Родителям будущих первоклассников

В текущем учебном году прием документов в I классы государственного учреждения образования "Средняя школа №1 г.Логойска" будет осуществляться с 12 июня по 15 августа 2024 года.

Рассмотрение заявлений для приема детей на свободные места будет осуществляться с 16 августа по 28 августа текущего года.

Обращаем внимание, что прием (зачисление) детей в учреждения общего среднего образования осуществляется по достижении ими на начало учебного года возраста шести лет или по желанию одного из законных представителей ребенка с более позднего возраста. По заявлению одного из законных представителей при наличии решения педагогического совета допускается прием (зачисление) в I класс ребенка, которому шесть лет исполняется в текущем календарном году (пункт 3 статьи 151 Кодекса об образовании).

По заявлению одного из законных представителей несовершеннолетнего лица при наличии решения педагогического совета допускается прием (зачисление) в I класс лица, которому шесть лет исполняется в текущем календарном году.

В первую очередь в I классы ГУО "Средняя школа №1 г. Логойска" принимаются дети, проживающие в микрорайоне данного учреждения: Перечень улиц закреплённых за ГУО «Средняя школа №1 г. Логойска»

(Решение  Логойского  районного  исполнительного  комитета

№990, 21.05.2019 г.)

Улицы: Берёзовая, Биатлонная, Весёлая, Высокая, Гайненская, Гайненское шоссе, Западная, Звёздная, Крылова, Минская (1, 1а, 1б, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 13а, 15), Новая, Светлая, Солнечная, Тенистая.

Переулки: Берёзовый, Высокий, Гайненский, Западный, Звёздный, Новый, Светлый, 1-ый, 2-ой, 3-ий Тенистый, Школьный.

(Решение  Логойского  сельского  исполнительного  комитета

№185, 29.05.2019 г.)

Населённые пункты: Вераги, Зелёный Луг.

(Решение  Гайненского  сельского  исполнительного  комитета

№127, 29.05.2019 г.)

Населённые пункты: Малиновка, Медухово, Зелёный Сад.

При наличии свободных мест могут приниматься дети, проживающие в иных микрорайонах. Прием документов от родителей (законных представителей) детей для зачисления в I класс ГУО "Средняя школа №1 г. Логойска" на свободные места осуществляется в порядке очередности подачи заявлений в период с 15 по 28 августа 2024 года.

Заявления      от      родителей      (законных      представителей), не проживающих в микрорайоне, закреплённом за ГУО «Средняя школа №1 г. Логойска», принимается в период с 12 июня 2024г. по 15 августа 2024 г.. Прием документов, установленных частью первой пункта 2 статьи 151 Кодекса об образовании, пунктом 67 Положения об УОСО, от законных представителей детей для зачисления в I класс УОСО на свободные места осуществляется в порядке очередности подачи заявлений в период с 16 по 28 августа года приема.

Для приема детей в первый класс родители (законные представители) подают следующие документы в учреждение общего среднего образования:

Перечень необходимых документов для приёма:

- медицинская справка ребёнка (обратить внимание на запись

«Готов к обучению в общеобразовательной школе», выданную не ранее 01.01.2024 г.);

- паспорт с пропиской (регистрацией) одного из законных представителей

(копия паспорта);

- свидетельство о рождении ребёнка (копия свидетельства о рождении);

- личное заявление на имя директора школы одного из законных представителей ребёнка (вы будете писать, когда принесете документы).

Рекомендовано:

- справка из ЦКРОиРа.

График приема документов

Ребенок первый раз идет в школу. Это важное событие не только в его жизни, но и в жизни его родителей, педагогов, школы. Как подготовить ребенка к новой жизни, как организовать учебу, чтобы она была в радость детям, и им хотелось бы каждое утро идти в школу?

Вопрос 1. Возраст поступления ребенка в первый класс?

В соответствии со статьей 159 Кодекса Республики Беларусь об образовании в I класс принимаются лица, которым на 1 сентября соответствующего учебного года исполняется шесть и более лет. По заявлению одного из законных представителей при наличии решения педагогического совета допускается прием (зачисление) в I класс ребенка, которому шесть лет исполняется в текущем календарном году (пункт 3 статьи 151 Кодекса об образовании).

Вопрос 2. Какие документы необходимы при поступлении ребенка в первый класс?

Законные представители подают следующие документы:

- Заявление на имя директора учреждения образования одного из законных представителей ребёнка о зачислении в 1-й класс.

- Свидетельство о рождении ребёнка (оригинал).

- Копия свидетельства о рождении ребёнка.

- Медицинская справка о состоянии здоровья ребёнка.

- Паспорт с регистрацией или видом на жительство одного из законных представителей.

- Заключение ЦКРОиР (при наличии).

(весь пакет документов предоставляется приемной комиссии в файле).

Присутствие   ребенка   при    подаче   документов   в    школу    не обязательно.

Вопрос    3.    Где    взять   учебники,    и    какие    еще   школьные принадлежности нужны первокласснику?

Все учебники для учащихся первого класса выдаются в школе.

Примерный список необходимых принадлежностей для первого класса:

• Школьные принадлежностик новому учебному году Школьная форма (деловой стиль)
• Сменная обувь в мешке (подписать) Спортивная форма
• Пенал
• Простые карандаши 2 шт.
• Ластик
• Шариковая ручка 2 шт. Линейка до 20 см Точилка
• Тетради в твёрдой обложке: в маленькую клетку - 5, в узкую линейку - 5
• Обложить рабочие тетради плотными обложками, не подписывать Блок для рисования А4 - 1 шт.
• Краски акварельные
• Гуашь
• Веер букв гласных
• Веер цифр
• Счетные палочки в тубах
• Стаканчик для воды
• Кисточки в тубе
• Карандаши цветные
• Пластилин, дощечка
• Мелки восковые
• Магниты
• Мел цветной, белый
• Клей карандаш и ПВА
• Туалетная бумага 2 шт
• Бумажные полотенца 2 рулона
• Салфетки вискозные 1 упаковка
• Салфетки бумажные 1 шт.

Вопрос 4. Нужна ли школьная форма первоклассникам?

Да.   Но   сегодня   мы   говорим   не   о школьной     форме,     а     об     одежде делового стиля: строгой; аккуратной; удобной; красивой.

В нашей школе определён обязательный элемент – жилет синего цвета. Форма синего цвета.

Вопрос 5. Будет ли функционировать ГПД?

В школе не организована группа продлённого дня.

Вопрос 6. Чем отличается организация обучения детей в первых классах от других классов начальной школы?

Продолжительность учебной недели – 5 дней. С целью обеспечения плавного перехода из дошкольного учреждения в школу, учебным планом в первом классе предусмотрено на протяжении сентября месяца проведение учебных занятий по программе «Введение в школьную жизнь». В течение этого периода не проводятся учебные занятия по математике, чтению, письму. Учитель проводит с детьми экскурсии, целевые прогулки, физкультурные занятия, развивающие игры, учит детей, как вести себя в коллективе, изучает готовность каждого к школьному обучению, оказывает помощь школьникам в усвоении правил и форм поведения во время учебных занятий, в умении понимать содержание задаваемых учителем вопросов, в организации своей деятельности. С октября месяца проводятся все учебные занятия по предметам учебного плана. Для учащихся 1 класса предусмотрена щадящая организация образовательного процесса:

- уроки проводятся только в первую смену;

- каждый обучающийся обеспечивается удобным рабочим местом за партой или столом в соответствии с ростом и состоянием слуха и зрения;

- учебники и дидактические пособия рекомендуется хранить в школе;

- в середине третьей, самой продолжительной четверти организуются дополнительные каникулы в течение одной недели; - продолжительность учебного занятия – 35 минут с обязательным проведением двух физкультминуток по 1,5-2 минуты каждая;

- продолжительность перемен между учебными занятиями не менее 20 минут;

- домашние задания учащимся не задаются.

Вопрос 7. Как же оцениваются результаты обучения первоклассников?

В классе, где обучаются шестилетние дети, исключается система балльного (отметочного) оценивания. Недопустимо также использование любой знаковой символики, заменяющей цифровую отметку (звездочки, солнышки, цветочки и т.д.). Допускается лишь словесная оценка. Никакому оцениванию не подлежат: темп работы ученика; личностные качества школьников, своеобразие их психических процессов (особенности памяти, внимания, восприятия, темп деятельности и др.).В течении первого года обучения контрольные

работы не проводятся. Итоговые контрольные работы проводятся в конце учебного года. Технику чтения учащихся проверяет учитель данного класса, учитывая индивидуальные особенности каждого ученика, его темп чтения.

Вопрос 8. Как помочь ребенку быстрее привыкнуть к школьной жизни?

Успехи шестилетнего ребенка в школе во многом определяются его готовностью к ней, а также, и это важнее всего, отношением родителей и учителя к новой деятельности в жизни ребенка. Прежде всего важно, чтобы он пошел в школу физически развитым, здоровым. Для успешного обучения школьников необходимо учитывать особенности их адаптации (привыкания, приспособления) к школьной жизни. Первый год обучения особенно трудный для ребенка: меняется привычный уклад его жизни, он привыкает к новым социальным условиям, новой деятельности, незнакомым взрослым и сверстникам. Более неблагоприятно адаптация протекает у детей с нарушениями физического и психологического здоровья. Наиболее напряженными для всех детей являются первые четыре недели обучения. Очень важны в это время внимание и поддержка со стороны родителей и учителей. Необходимо быть сдержанными, спокойными, поддерживать достоинства детей, радоваться их успехам, стараться помочь наладить отношения со сверстниками. Если учитель, родители не будут учитывать трудности адаптационного периода, это может привести к нервному срыву ребенка и нарушению его психического здоровья. Помните об этом.

Вопрос 9. Чем заниматься с ребенком, чтобы он оказался готовым к школе?

Во-первых, надо помнить, что готовность к школе - это сложный комплекс определенных психофизиологических состояний, умений, навыков и здоровья ребенка. Искусственно форсировать эту готовность нельзя. Однако необходимо и можно помогать ребенку подготовиться к школьной жизни. Необходимо иметь в виду, что ребенку, не посещавшему детский сад, бывает трудно смириться с тем, что в школе он не самый главный, не единственный, а такой же, как и все остальные дети. Он должен сидеть на учебном занятии и не мешать другим, он вынужден подчиняться общей дисциплине, постоянно соотносить свои желания и интересы с желаниями и интересами учителей и одноклассников. Необходимо постараться устроить так, чтобы он еще до школы чаще общался со сверстниками. Первокласснику приходится самому себя обслуживать. Поэтому о навыках самообслуживания следует позаботиться особо. Очень важно, чтобы ребенок к моменту

поступления в школу обладал известной долей самостоятельности: умел завязывать шнурки, застегивать пуговицы, сложить портфель, содержать в порядке свою комнату, место для занятий, игрушки, одежду, обувь. Не следует делать это за детей, не нужно освобождать их от трудовых усилий. Нельзя нарушать один из важных принципов воспитания: не делать за детей то, что они в состоянии сделать сами. Это очень важная составляющая готовности к школе. Важно, чтобы ребенок развивал в себе волевые качества. Для этого его нужно приучать любое начатое им дело доделывать до конца. В первую очередь надо позаботиться о его здоровье. Плавание, прогулки, велосипед – это занятия, способствующие будущему успешному вступлению в школьную жизнь. Самый важный способ развития (относящийся и к речи, и к вниманию, и к общению, и к памяти, и к воображению, и еще ко многому другому) – чтение ребенку книг. Читайте детям книги. В этом возрасте хорошо читать малышам волшебные сказки разных народов. Чтение нельзя заменить телевизором. Об этом надо родителям помнить всегда. Нужно читать (или рассказывать) детям сказки не менее получаса в день. Поощряйте все занятия, которые заставляют работать фантазию, воображение, самостоятельную смекалку: рисование, лепку, конструирование.

Вопрос 10. И все-таки. Обязательно ли ребенок должен уметь читать, писать, считать до школы?

Обучение чтению, письму, счету – это основная задача начальной школы. Учитель сделает это грамотнее и профессиональнее, чем родители. Хотя считать в пределах десяти дошкольник должен, так как это входит в программу детского сада. Конечно же, ребенок, с которым занимаются родители еще до школы, не будет испытывать серьезных проблем в первом классе. Поэтому, если вы обучите малыша чтению, то облегчите его будущую учебу. Главное только – не принуждать ребенка, а приучать его к чтению с помощью различных развивающих игр и занятий. При обучении письму учитель сталкивается часто с проблемой недостаточного развития мелких мышц руки. Для развития кисти малышам рекомендуется рисовать, раскрашивать рисунки, выполнять их точками и штриховыми линиями, рисовать по образцу, обводить шаблоны, строить фигуры при помощи лекал, лепить из пластилина. Чем тверже, увереннее будет рука у ребенка, тем легче он освоит письмо букв.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения. Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека. Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу. Учение - это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий. Вы как никто другой знаете своего ребенка, прислушайтесь к нему, постарайтесь понять его чувства и переживания. И тогда учеба в школе будет в радость ребенку и родителям.